Trauma-Pädagogik ist keine neue Form von Pädagogik, sondern ein Verständnis für die intrapsychischen Prozesse und die entsprechenden körperlichen Reaktionen auf belastende Erfahrungen und Erlebnisse. Mit diesem Verständnis geht eine Veränderung des Standpunktes und der Haltung von PädagogInnen einher. Die dadurch neu gewonnene Haltung ermöglicht es den